공부법이 보이는 초등사회 학습 커리큘럼  

<3학년> 우리 고장의 생활모습과 문화

(1)지도 그리기

자기집의 지도 간단히 그리기(방의 배치, 가구배치)학교, 좋아하는 공원

(2)동네 시장 견학

시장에 유통되는 물건의 종류 알아보기, 유통경로 생각해보기(동네시장)

(3)교통의 발달

철도박물관 견학(교통의 발달), 교통발달 관련 책 읽기, 중요 기차조사, 가차 표 모으기

(4)통신의 발달

통신발달의 역사체험

(5)민속놀이 체험

민속 박물관 견학(국립민속박물관)

<4학년> 우리 시·도의 모습과 사회 생활

(1)주제에 따라 여행하기

여행할 곳의 지도 보기(기호보기), 나침반 활용하여 방위 알기, 주제별(도읍지, 궁궐 등)여행하기

(2)박물관 견학

견학 전 알고 싶은 내용 정리하기, 견학하며 정리하기, 견학 후 소감쓰기

(3)시청, 도청 견학하기

시청·도청의 위치 및 교통편 알기, 시청·도청에서 하는 일 알아보기

(4)시간선 만들기

아동들이 과거를 이해하고자 할 때 시간적인 순서를 열기가 쉽지 않다. 이때 커다란 종이에 시간 선을 만들어서 도움을 줄 수 있다. 중요한 사건이나 인물의 사진, 그림을 붙이면 이해에 많은 도움을 줄 수 있다. 책이나 역사에 관한 이야기를 읽을 때마다 시간 선에 표시하도록 한다.

(5)시사 문제 관심 갖기

신문을 읽고 함께 읽을 만한 이야기를 찾아본다. 아동에게 뉴스를 찾아보게 하여 아동이 잘 알지 못하는 중요한 이름들을 찾고, 지도상에서 뉴스에 나온 장소를 찾는 일에 대한 부모의 의견을 말해 준다. 아동이 어떤 주제에 관해서 배우고 난 후 에 자신의 견해를 표현하도록 장려하고, 어떤 이슈에는 한 가지 이상의 측면이 있다는 것을 알도록 도와준다.

<5학년> 우리나라의 생활과 문화

(1)박물관 견학하기

의식주 관련 조상의 슬기, 조상의 과학 문화유산, 민속신앙

(2)주제 탐구 학습에 따른 보고서 쓰기
탐구주제 정하기, 계획 세우기, 활동하기(참고문헌 찾기, 체험활동, 인터넷검색 등), 보고서 작성하기

(3)시사 문제 관심 갖기
신문을 읽고 함께 읽을 만한 이야기를 찾아본다. 아이에게 뉴스를 찾아보게 하여 잘 알지 못하는 중요한 이름들을 찾고, 지도상에서 뉴스에 나온 장소를 찾게 한다. 시사 문제에 관해서 대화를 하면서, 그것들이 의미하는 것과 일어나고 있는 일에 대한 부모의 의견을 말해 준다. 아이가 어떤 주제에 관해서 배우고 난 후에 자신의 견해를 표현하도록 장려하고, 어떤 이슈에는 한 가지 이상의 측면이 있다는 것을 알도록 도와준다.

(4)건국신화 읽기
우리나라 역사와 관련 있는 인물들의 건국관련 신화를 읽고 내용 및 느낌 <
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