사회탐구 영역

3월 전국연합은 대체로 2013 수능보다 쉽게 출제되었으나 전범위로 출제되어 평균은 2013 수능보다 떨어질 것으로 보인다. 교과 과정에서 중요하게 다루어지는 내용을 중심으로 출제가 이루어졌으며, 교과 내용은 다양한 삽화나 가상 신문, 잡지, 인터넷, 스마트폰 대화 등을 활용하여 재구성하였다. 도표, 지도 등 다양한 자료를 분석․파악하는 문항, 서로 관련된 내용을 비교․종합하는 문항, 다양한 자료를 종합하여 결론을 도출하는 문항 등이 출제되었다. 일상생활에서 겪을 수 있는 내용을 교과 내용과 연계한 문항이 출제되었으며, 최근 발견된 지안 고구려비를 활용한 문항, 남수단의 독립과 관련된 문항도 출제되었다.

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교육 과정의 모든 범위에 걸쳐 출제되었으며, 전반적으로 교과 과정을 이해하고 확인하는 문항이 많이 출제되어 다소 시간이 걸리고 까다로웠다. 과학 기술의 발달에 따른 부정적 측면 파악, 안락사에 대한 칸트의 관점 파악, 해외 원조에 대한 윤리적 입장 이해, 기업의 사회적 책임에 대한 이해, 탈인간 중심주의 환경 윤리의 다양한 관점 파악, 분배 정의에 관한 롤스와 노직의 입장 비교 등 다양한 문항들이 출제되었다. 안락사, 기업의 사회적 책임, 낙태, 양심적 병역 거부에 따른 대체 복무제 등 일상생활과 관련된 문항도 출제되었다.

특이 문항 분석